医学教育与医学边缘学科论文_神经外科护理教学

来源：临床神经外科杂志 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-12-14

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摘要：文章目录资料与方法结果讨论文章摘要:目的:探究神经外科护理临床带教中应用PBL教学法的效果。方法:选取2018年9月-2019年10月神经外科实习护理人员70例,随机分为两组,各35例。对照组

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资料与方法

结果

讨论

文章摘要:目的:探究神经外科护理临床带教中应用PBL教学法的效果。方法:选取2018年9月-2019年10月神经外科实习护理人员70例,随机分为两组,各35例。对照组选择常规教学方案;试验组应用PBL教学法。比较两组考试成绩及满意度。结果:试验组操作评分以及理论成绩评分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;试验组对带教工作的满意度高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论:PBL教学法在神经外科临床带教中的应用较为广泛,可有助于提升护理学员的教学质量,对于后续教学活动的开展具有积极意义。

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论文分类号:G642;R47-4

文章来源：《临床神经外科杂志》网址: http://www.lcsjwkzzzz.cn/qikandaodu/2021/1214/852.html

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